小学阶段是学习的刚开始阶段，这一阶段，学语文对于未来的成长进步至关要紧，只有把语文学好了，才可以拓展其他科目的学习。但对于很多小学生来讲，语文学习是有困难的，想要提升语文成绩，并非短期可以完成的，需要慢慢培养学习态度。
小学生语文成绩差如何才能提升
1.抓好语文入门知识
地基不牢，所有都是白扯。语文入门知识是语文成绩提高保证，试题上常有看拼音写汉字，给加点字选音，补充四字词，给加点字选意思、默写古诗，名句、谚语、课文片段，句子变化等。平常教学抓好这类要点，语文成绩提高定会有保障。
2.培养好的阅读习惯
在实质学习中，很多同学不喜欢阅读，更不需要说很多的阅读课外书本。长期下去导致的结果是不会念书，没形成熟练的阅读技能，对学习的进步导致紧急障碍。在阅读的同时能考虑，可以依据文章的不一样的文体、内容、表现形式飞速分清文章主次、把握书中内容的一种技能（做到这一点困难，但尤为重要）。
3.树立正确的学习观念
很多父母和学生在的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见：那就是语文差一点没关系，由于语文无需多费脑子，临考试的时候，背一背，记一记，也就好了。这种观念对于小学生的学习是不利的，出发点都不对，如何可能学好语文。
4.提高对语文的兴趣
兴趣是孩子最好的老师，学语文也是这样，若不感兴趣的话，学生只能把学习语文当做-种任务或者负担，学习起来非常吃力；感兴趣支撑的话，孩子自己想自主学习，能在语文中找寻快乐，并且花更多时间精力学习。
5.培养背诵习惯
孩子的记忆黄金时间是13岁之前。在这个阶段，多让孩子背诵，能有效提升语文表达，语文理解，提高语感。小学生可以天天背一首古诗词，或者散文，名言警句等。背诵的足够多时就不需要担忧他的语文积累了。
6.写日记
语文中，写作在小学初中高中都是占比比最高的。要想提升作文能力，需要要多写。写日记是提升写作能力的效果最好的办法。日记能培养孩子的察看能力，考虑能力，剖析分辨能力，增强孩子的自我约束力，提升孩子的文字表达能力和自我检讨能力，更要紧的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
小学生语文成绩不好还能提升吗
1、多认，指认读
大家要把认读当成习惯一样对待，无论在哪无论时间，有空就做。当然方法需要灵活，可以念书上的字，也可以读身边的字。
2、多写
这里重点的一点是要用心。假如不需要心，边写边玩也不会有太好的成效。用心不需要心看字迹就能了解。也就是说需要一笔一画书写，看上去非常慢，实质是事半功倍。只须这两方面坚持做一段时间，成效会非常明显。
3、培养孩子喜好学习语文的兴趣
小学阶段的语文，其实挺有趣的，要从多方面引导孩子，不要成天刷题，做题海战术。在家庭方面，大家父母更不可以一味需要孩子刷题，毕竟大家不少父母不了解什么题目水平好还是不好。假如一见到题就要孩子做，那孩子就会有逆反心理。
4、培养表达能力
表达能力有几方面，一是口头表达，一是书面表达。口头表达要做到吐字明确，同时思维逻辑要培养。书面表达，一是书写，要尤为看重孩子的书写习惯的培养，二是习作，习作在每一册书中，只有8篇作文，是远远不够的，平常要多练笔，多写笔记、日记等，培养孩子的习作能力，在考试中可以崭露头角。
小学生语文成绩差是什么原因
1、阅读能力有强弱
孩子识字量多不等于阅读能力强。1-3年级考试中，主要针对语文的入门知识考核，能正确书写拼音，能了解，写简单的汉字，词汇和造句，写对了就能得高分。孩子常常能得高分，这点被父母引以为豪，可父母却容易忽视语文学习的重点在于理解和运用。
2、没做笔记的习惯
主如果由于孩子阅读没做笔记的习惯，孩子只了解大概内容，语文主如果靠平常的积累。假如不积累只广泛阅读将来孩子会愈加粗心。
3、不喜欢看书是重点
阅读题、作文题都跟文化修为非常有关。看书多的人，理解能力强，做阅读题时能一眼看出文章主旨跟精神；看书多，文化修为提升，写的作文就会有深度，有我们的思想。也会是孩子根本不喜欢念书，那样就不是针对语文，而是所有学科都不喜欢。那样要纠正的就是孩子的心态。
